La radio como recurso educativo
La radio en el aula tiene como principal objetivo la educación donde el aprendizaje está totalmente globalizado ya que se puede utilizar en todas las materias. Con este medio el profesorado implicado puede adentrar a los alumnos en diversos ámbitos del conocimiento de forma lúdica y divertida a la vez que se desarrollan sus capacidades en diferentes objetivos como:
- EXPRESIÓN ORAL. Este se puede considerar el objetivo principal de la radio ya que se desarrolla la comunicación lingüística al escuchar y entender textos orales. Los alumnos ejercitan y mejoran tanto su expresión oral como su dicción, la modulación de la voz y la correcta pronunciación de las palabras.
- INVESTIGACIÓN. Al elegir el tema que se tratará en la emisión, los participantes deben investigar la información con fuentes adecuadas y sólidas.
- LECTURA. La radio puede ayudar al alumnado a leer y entender textos escritos (webs, noticias, biografías, etc) fomentando el hábito de la lectura. Ésta se trabajará constantemente sobre todo en dos momentos:
- Lectura sobre los temas investigados que después se tratarán en el programa de radio.
- Lectura de guiones que realicen los alumnos mientras se produce la emisión.
- CONOCIMIENTOS. Los participantes adquieren conocimientos a través de la selección e investigación de los temas que se seleccionan familiarizando al alumnado con los medios de comunicación social.
- ESCRITURA. Escribiendo textos a la hora de hacer los guiones, redactar noticias, entrevistas, etc, que posteriormente se utilizará en la emisión de radio.
- CREATIVIDAD. En la radio se pueden utilizar recursos del lenguaje sonoro para compensar la ausencia de apoyo visual. De esta forma pueden hacer uso de su imaginación para crear contenidos y mensajes sonoros.
- PENSAMIENTO CRÍTICO. Durante todo el proceso de realización de preparación y emisión de radio se promueve en los alumnos la reflexión, el pensamiento crítico, al poder utilizarse debates que conlleven distintos puntos de vista, fomentando la alternancia de roles en el que el alumno tiene un aprendizaje activo en todo momento ya que él es el protagonista.
- MOTIVACIÓN. La radio es una actividad totalmente diferente a las que se pueden utilizar en el aula y puede resultar muy motivador para los alumnos ya que presentan su proyecto a otras personas dentro y fuera del aula y son conscientes de que pueden tener un público. Además, la radio es una herramienta muy potente a la hora de comunicar los aprendizajes, de hacerlos visibles al resto del centro, a las familias, a la sociedad en general lo cual puede despertar un gran interés en el alumnado.
Cuando los alumnos están motivados esto puede repercutir en una mejora tanto en el rendimiento escolar como en la convivencia (en el aula y en el centro).
- TRABAJO COOPERATIVO. Estimula el trabajo cooperativo y colaborativo y que para su realización deben intervenir varios alumnos que organicen su trabajo, gestionen los productos radiofónicos, debatan, interactúen y lleguen a acuerdos, etc. Además, dentro de esa colaboración también se pueden desarrollar tanto las habilidades sociales de los alumnos como la integración y autoestima de los participantes.
- INNOVACIÓN. Tanto para la preparación como para hacer un emisión de radio se utilizan distintos medios tecnológicos digitales.
